La Educación Basada en Competencias: su origen se remonta hacia fines del siglo XX en EEUU.( manuales para niños )en 1906 en la Universidad de Cincinnati-Ohio se realizaron experiencias en cursos de ingeniería que acercaban a los estudiantes a la práctica mediante convenios con empresas en la cual se establecían criterios de desempeño en la aplicación de conocimientos. Hacia 1930 el programa se había masificado(éxito entre los estudiantes y empleadores.) En 1973, el Departamento de Estado de los Estados Unidos decidió realizar la selección de su personal. -encomendado a David McClelland experto en motivación- El análisis buscaba detectar características presentes en las personas a seleccionar, (personas consideradas eficientes y eficaces laboralmente) -un buen desempeño- propias de las personas en el puesto de trabajo está más relacionado con, a sus competencias que a los conocimientos y habilidades[*1] [*1] ,los años 80’s se puede afirmar que se comenzó a aplicar el concepto de competencias en Inglaterra y Australia: en la aplicación del enfoque de competencias como una herramienta útil para mejorar las condiciones de eficiencia, pertinencia y calidad de la capacitación laboral, estrategia y competitiva.Se requiere un sistema que reconozca la capacidad de desempeñarse efectivamente en el trabajo y no que sólo considere los conocimientos adquiridos.Las tareas mediante las cuales se realiza un empleo y desempeña un oficio constituyen una buena muestra de que es posible distinguir, seleccionar estas habilidades, conocimientos y actitudes que la formación debiera proveer al individuo[*2] [*2] ..[*1]El BUEN DESEMPEÑO en el puesto de trabajo esta mas relacionado con sus COMPETENCIAS que con los conocimientoss y habilidades.[*2]Reconocer la capacidadde DESEMPEÑO EFECTIVO en el trabajo con el mismo interes que el de los conocimientos.
[*1]El BUEN DESEMPEÑO en el puesto de trabajo esta mas relacionado con sus COMPETENCIAS que con los conocimientoss y habilidades.
[*2]Reconocer la capacidadde DESEMPEÑO EFECTIVO en el trabajo con el mismo interes que el de los conocimientos.
Si todos los docentes buscáramos primero el interés y por ende los conocimientos, estaríamos del lado del desarrollo de las competencias de nuestros estudiantes.
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