MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA
¿Cómo he llegado a la docencia?
Cada uno de nosotros tiene sus propias características, una de las mías, fue y sigue siendo el buscar cada día la superación. La disciplina ha sido un instrumento que me ha ayudado a dirigir mis energías por canales útiles y socialmente aceptables.
A los 20 años inicie mis estudios formales (secundaria) – por así decirlo – hasta concluir una licenciatura en administración, con una formación que perseguía, un fin eminentemente empresarial, pero dejo en mis conocimientos buscar siempre integrar los recursos humanos, materiales y económicos de una organización con el propósito de lograr un objetivo.
Cuando estaba por concluir mi carrera surge la oportunidad de incorporarme a una nueva institución educativa en este municipio, es entonces que se me invita a laborar en el CETis No. 113, mi reacción inmediata fue el pensar que voy a hacer en la docencia ya que nunca pensé ni paso por mi mente el llegar a tener el privilegio de ser maestra sobre todo por no tener las herramientas propias para estas quehacer, aun cuando mi perfil era requerido por tratarse de una educación tecnológica.
EXPERIENCIAS, DEBILIDADESY FORTALEZAS EN LA TAREA DE ENSEÑAR
Asumí la responsabilidad docente con mucho entusiasmo pero con temor por mi falta de conocimientos pedagógicos, pero entendiendo plenamente que para lograr un desarrollo integral tenía que aprender a ser yo misma y sobre todo convivir con mis compañeros de trabajo y con ese hermoso material que el destino estaba poniendo en mis manos, LOS ALUMNOS, para aprender de ellos y transmitir mis conocimientos con amor de una manera que hoy considero no fue muy operativa pero que en aquellos años era la indicada.
PRONOSTICO DE NUEVO ACTUAR Y SENTIR COMO DOCENTE
Actualmente mejoro con mayor intensidad mi quehacer educativo apoyándome en teorías que están indicando que aprender a aprender nos puede llevar a la aplicación de la asombrosa tecnología de la comunicación y de la humanización, que permita un mejor transito dentro de nuestro sistema educativo y que nos dé la oportunidad de ser parte de una mejor sociedad, hoy en día con la orientación en la educación basada en competencias que buscan el saber ser y el saber hacer en un ambiente de participación y cooperación, ante el gran reto de la globalización de las economías que requiere de nosotros los docentes una mejor preparación para no quedar atados al pasado.
RIEMS_infanaje mi confrontación.
¿Cómo he llegado a la docencia?
Cada uno de nosotros tiene sus propias características, una de las mías, fue y sigue siendo el buscar cada día la superación. La disciplina ha sido un instrumento que me ha ayudado a dirigir mis energías por canales útiles y socialmente aceptables.
A los 20 años inicie mis estudios formales (secundaria) – por así decirlo – hasta concluir una licenciatura en administración, con una formación que perseguía, un fin eminentemente empresarial, pero dejo en mis conocimientos buscar siempre integrar los recursos humanos, materiales y económicos de una organización con el propósito de lograr un objetivo.
Cuando estaba por concluir mi carrera surge la oportunidad de incorporarme a una nueva institución educativa en este municipio, es entonces que se me invita a laborar en el CETis No. 113, mi reacción inmediata fue el pensar que voy a hacer en la docencia ya que nunca pensé ni paso por mi mente el llegar a tener el privilegio de ser maestra sobre todo por no tener las herramientas propias para estas quehacer, aun cuando mi perfil era requerido por tratarse de una educación tecnológica.
EXPERIENCIAS, DEBILIDADESY FORTALEZAS EN LA TAREA DE ENSEÑAR
Asumí la responsabilidad docente con mucho entusiasmo pero con temor por mi falta de conocimientos pedagógicos, pero entendiendo plenamente que para lograr un desarrollo integral tenía que aprender a ser yo misma y sobre todo convivir con mis compañeros de trabajo y con ese hermoso material que el destino estaba poniendo en mis manos, LOS ALUMNOS, para aprender de ellos y transmitir mis conocimientos con amor de una manera que hoy considero no fue muy operativa pero que en aquellos años era la indicada.
PRONOSTICO DE NUEVO ACTUAR Y SENTIR COMO DOCENTE
Actualmente mejoro con mayor intensidad mi quehacer educativo apoyándome en teorías que están indicando que aprender a aprender nos puede llevar a la aplicación de la asombrosa tecnología de la comunicación y de la humanización, que permita un mejor transito dentro de nuestro sistema educativo y que nos dé la oportunidad de ser parte de una mejor sociedad, hoy en día con la orientación en la educación basada en competencias que buscan el saber ser y el saber hacer en un ambiente de participación y cooperación, ante el gran reto de la globalización de las economías que requiere de nosotros los docentes una mejor preparación para no quedar atados al pasado.
RIEMS_infanaje mi confrontación.
El fin de tu profesión es dedicado a compartir lo que tu Carrera Profesional y hoy desde hace rato la docencia y lo mejor, lo haces muy bien, y es lo tuyo, estamos con tus años de servicio en un trecho que da experiencia y por ello aprendes la tecnología y se te nota que te preparas como si fueras a iniciar con la moda del uso de las TIC.
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